Proyecto 7. Elaborar ensayos literarios sobre temas de interés de la literatura

Lee el siguiente texto con atención. Luego, responde las preguntas

A) ¿En dónde y en qué época vivió este autor?_________________________________

B) ¿Qué tipo de texto literario es? Subraya la opción que elijas.

1.- Cuento          2.- Poema          3.- Una pieza teatral          4.- Una novela

C) ¿Quién es el personaje principal de este fragmento? __________________________

D) ¿De qué habla este personaje? ___________________________________________

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Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas acerca de éste.

A) ¿En dónde y en qué época vivió esta autora? _______________________________

B) ¿A qué tipo de texto literario pertenece este fragmento? _____________________

C) ¿Quiénes son los personajes que aparecen en él? ___________________________

D) ¿Qué sucede en esta escena? ___________________________________________

E) ¿A qué crees que haga referencia el título? _________________________________

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Compara los dos textos que leíste para observar las diferencias en el tratamiento del tema y completa la tabla.

Lee el siguiente ensayo y luego realiza lo que se te pide.

¿Qué tema trata este texto? _______________________________________________

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¿Qué obras compara el autor? _____________________________________________

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Copia un fragmento en el que el autor se inmiscuya en el tema.

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Copia una parte en que el autor vuelve al lector su cómplice, al hacerlo partícipe de emociones, anécdotas, ideas.

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¿En qué se nota que el autor no documenta ampliamente sus opiniones?

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Menciona tres características del ensayo que tenga este texto.

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Numera los párrafos del siguiente ensayo según el orden en que deberían aparecer.

Recursos literarios empleados en las descripciones de un mismo tema (comparación, paralelismo, hipérbole y metáfora).

Comparación o símil.

Es un recurso poético que se forma cuando se toman dos elementos y se establecen semejanzas para crear una impresión más bella. La comparación se acompaña de los nexos comparativos: como, cual, tal, igual a, semejante a, etcétera.

Ejemplos:

·         Tus ojos son cual crepúsculo dorado.

Se compara la belleza de unos ojos almendrados, bonitos y brillantes con el crepúsculo dorado del sol al atardecer.

·         Tus labios como pétalos perfumados.

Se compara la suavidad y el perfume de los labios con los pétalos perfumados de una flor.

1. Tus dientes blancos como perla.
2. Sus ojos azules como el cielo.
3. Fría como el viento.
4. Negra como la noche.
5. Ardiente como el infierno.
6. Rápido como el viento.

Paralelismo.

Es una forma de repetición en la que no es tan importante que se usen exactamente las mismas palabras; sino la semejanza en la estructura de dos enunciados. A veces la semejanza se da en el número de sílabas. Por ejemplo: El muerto al pozo; el vivo al gozo.

Hipérbole.

Consiste en aumentar o disminuir las cosas de un modo exagerado.

Ejemplo:

¡Eres más lento que una tortuga!

¡A qué inteligente eres!

Metáfora.

Es la figura retórica mediante la cual se identifican dos objetos distintos que tienen cierta semejanza. Por ejemplo: Tus dientes son perlas. El primer objeto se menciona en sentido literal y el segundo en sentido figurado (que están muy blancos, bellos, brillantes, etc.) con lo cual se pretende trasmitir una impresión estética.

Para referirse al mes de abril, Góngora dice: Era del año la estación florida.

Derramarás lágrimas de sangre. Quiere decir que llorará dolorosamente.

Tus ojos son dos luceros (significa que tienes los ojos brillantes o iluminados)

Tus cabellos son de oro (Significa que tiene el pelo rubio)

1) Tus cabellos son de oro. Este ejemplo de metáfora compara a los cabellos de una mujer, con el oro. ¿Que quiere decir esto? que los cabellos de la mujer son rubios.

2) Tus ojos son dos luceros. Este ejemplo de metáfora compara los ojos con dos luceros o sea su significado es que los ojos de ella, alumbran, llaman la atención.

3) Los dientes de marfil. Este ejemplo de metáfora, habla de los dientes y se refiere a que son de marfil. Al decir esto, significa que son bien blancos.

Muchas cosas se pueden inferir de estos ejemplos de metáforas, depende de quien las recibe. Son para estimular la imaginación de aquel que lee o escucha un poema, por ejemplo. Son una manera distinta de decir las cosas, de forma más agradable y con un toque especial para quien las recibe.

Convierte los siguientes símiles en metáforas. Observa el ejemplo.

Símil	Metáfora
Sus ojos eran como luceros	Los luceros de su rostro
Sus manos eran tan suaves como la seda
Los jinetes como truenos en la batalla, arrasarn con el enemigo

Convierte las siguientes expresiones en hipérboles.

Se reía mucho
Comió abundantemente
Se puso furiosa

Recursos discursivos (ironía, persuasión y carga emotiva, entre otros)

Ironía: Se da a entender lo contrario de lo que se dice. Se origina cuando, por el contexto, la entonación o el lenguaje corporal se da a entender lo contrario de lo que se está diciendo.

• ¡A que inteligente eres!

Paradoja: Es una idea extraña, opuesta a lo que se considera verdadero o a la opinión general.

Ejemplos:

• A Jorge, las riquezas lo hacen más pobre.
• Sueño despierto cada día… Y cada noche sueño que despierto.
• Todos somos iguales, pero unos más iguales que otros.
• Si quieres paz, prepárate para la guerra.
• Somos muertos en vida.

Persuasión: Es la acción de convencer mediante fundamentos. A través de ella el autor busca cambiar actitudes o modos de pensar del lector. Por ejemplo: “De nada sirve ser un hombre cautivador si no se tiene capital”

Carga emotiva: Ésta la establece el escritor al mencionar reacciones afectivas y estados de ánimo en los personajes de modo tal que el lector se vea identificado. La carga emotiva puede ser de tristeza, enojo, angustia, depresión, fastidio, etcétera. Por ejemplo: “No tenía ganas de levantarme ni de permanecer en la cama”

Relaciona cada recurso discursivo con su propósito.

A)     IRONÍA	(       ) Lograr que el lector se identifique con los personajes.
B)     PARADOJA	(       ) Dar una idea contraria con tono de burla.
C)     PERSUASIÓN	(       ) Convencer al lector de una idea.
D)     CARGA EMOTIVA	(       ) Mostrar dos situaciones o ideas contrarias.

Relaciona las columnas anotando entre los paréntesis la letra que corresponda.

A)     IRONÍA	(       ) ¡Lo barato resulta caro!
B)     PARADOJA	(       ) Me sentía extraño, confuso, débil.
C)     PERSUASIÓN	(       ) Ánimo, supera tu error. Total, si nadie cometiera errores, las fábricas de gomas de borrar quebrarían.
D)     CARGA EMOTIVA	(       ) Tanto le dolió terminar con su novio que hasta se fue de fiesta.

Indica después de cada texto lo que predomina en ellos: ironía, paradoja, persuasión o carga emotiva. Además, explica tu elección.

En el texto anterior predomina el recurso discursivo de la _______________________

porque_________________________________________________________________

En el texto anterior predomina el recurso discursivo de la _______________________

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En el texto anterior predomina el recurso discursivo de la _______________________

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En el texto anterior predomina el recurso discursivo de la _______________________

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